正确引导孩子的艺术创作：《来了在线观看免费观看完整版》

#教育听我说#之前和大家简单的分享了，“如何培养孩子的创造力”今天我们就来讲一讲“如何正确引导孩子的艺术创作”。

如果经常关注孩子画画的话，你就会发现孩子眼睛看到的与他在画面所呈现的事物是有所不同的。

一个5岁的孩子在表现人物时，可能只能画出他的头和脚，但这并不意味着他对人的了解仅限于此。

他知道的非常清楚，人有手，脑袋，脖子，肩膀等等这些地方。

但是在作品中体现的，他只表现了对他重要的部分。

他可能想的是“我的爸爸有一个大大的头和长长的腿。

”所以说画中的人也有一个头和两条腿，因此，他会说“我画的爸爸”。

大头的爸爸和长长的手臂。

我们给他一些与爸爸相关的具体体验，他才会与爸爸之间的关系变得敏感。

爸爸可能会把他抱得高高的，那他就会感到爸爸的手臂非常的有力量，下次再画爸爸的时候，他可能会画上粗粗的手臂，因为这双手臂对他变得非常重要。

因此有效的引导是指强化孩子对于某种关系的敏感度。

7岁的孩子对画中的纵深和距离没有什么概念，他会凭他的经验来进行创作，他觉得纵深和距离都不是很重要，因为他还没有形成这样的视觉判断。

如果你问他在面对广阔的风景时“你最远能看到什么？”他可能会回答，会有远远的山峰。

但是他有可能并不会把它添加在他的创作中。

因为在他欣赏风景的时候，远处的山峰并没有给他带来一些感受或者较深的体验。

因此在创作中并不会把远处的山峰表现出来。

因为他并没有准备好他只能理解属于他的成长阶段的引导和体验。

但是如果我们告诉他山在离得越远的地方会显得越小，那并不利于他的自由创作。

孩子对于山坡和人物之间关系的理解。

良好的引导方式是给孩子足够的空间，让他按照自己的方法来表现自己想要表现的东西。

家庭能够给予孩子的一个安全充满爱的和谐氛围。

在这种氛围里，孩子对身边的事物和周围环境的敏锐感知会受到鼓励。

这是艺术创作所必须的。

艺术来源于生活，且艺术与生活密不可分。

在这种氛围里成长起来的孩子身边的事物会持续激发他的灵感。

从出生开始父母就会鼓励他用自己的眼睛手指。

触觉，听觉以及感觉来进行感受周围的事物。

因此他的反应会更加的灵敏，他能够随机应变，灵活应对到各种事物。

大多数的家庭无法为孩子提供让他们的生活丰富多彩且快乐的氛围。

我们过多于关注工作，金钱和物质的东西。

毋庸置疑，这些都是非常重要的，但是我们知道仅有物质保障并不能让我们的生活丰富多彩，开心快乐。

这个世界越是变得机械化和物质化，那我们就越有责任强调精神价值义务物质的平衡。

在家里我们在满足孩子的物质需求的同时我们可以让孩子多体验、多感受。

“宝贝看这里，你看出他们有什么差别了吗？”“宝贝，摸一下，好柔软呀！”“听听这个声音你猜猜是什么？”在家里可以多用这一些表述的方式。

在这种良好的氛围里，孩子不需要任何额外的艺术引导，他的艺术创作是日常体验的表达。